Επιλέγω τον Καθηγητή μου!

Ραχιώτης Θεόδωρος

Φιλόλογος

Πιστοποίηση arnos.gr

Είμαι ο Θεόδωρος Ραχιώτης. Γεννήθηκα στην Αθήνα. Έχω τελειώσει το τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας της Θεσσαλονίκης, ακολούθως Master στο Τουριστικό Marketing & Management και τώρα Υποψήφιος Διδάκτωρ ΕΚΠΑ στη Μεθοδολογία Έρευνας και την Αθλητική Ψυχολογία ευρύτερα.

Συγγραφικό Έργο

Από ΕΑΠ και κάθε ανοικτό πανεπιστήμιο κυρίως επιμελούμαι ενότητες όπως ΕΛΠ, ΕΠΟ, ΔΤΕ, ΔΠΜ, ΑΣΚ, ΕΚΠ, ΕΚΕ. Επίσης, ειδική αγωγή, διαπολιτισμική εκπαίδευση, Ψυχολογία, Κοινωνιολογία, ΤΠΕ, καθώς και πάσης φύσεως θεωρητικό έργο.

Έχω συγγράψει αρκετές δημοσιεύσεις, όπως

Ραχιώτης, Θ. (2021). Υφιστάμενη νομοθεσία και μελλοντικές προτάσεις για την υποστήριξη και την ανάπτυξη της τουριστικής εκπαίδευσης και συνείδησης. Νέος Παιδαγωγός, 23, 791-798.

Ραχιώτης, Θ. (2021). Αξιολόγηση του ανθρώπινου δυναμικού στην εκπαίδευση. Νέος Παιδαγωγός, 22, 537-545.

Rachiotis, Th. & Poulaki, P. (2022). The contribution of cultural routes to the enhancement of urban cultural tourism. Journal of Hospitality & Tourism, 20 (2).
Ραχιώτης, Θ. (2023). Η σημασία της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης. Νέος Παιδαγωγός, 35, 53-61Ραχιώτης, Θ. (2023). Εκπαιδευτικές ανισότητες και τρόποι άμβλυνσής τους. Νέος Παιδαγωγός, 35, 83-90
Ζυγά, Π. & Ραχιώτης, Θ. (2023). O ρόλος των εκπαιδευτικών στη γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη. Νέος Παιδαγωγός, 36, 14-23.Παυλόπουλος, Α. & Ραχιώτης, Θ. (2023). Εκπαίδευση και Διοίκηση Ολικής Ποιότητας. Νέος Παιδαγωγός, 36, 292-301.

Ραχιώτης, Θ. & Γίτση, Μ. (2023). Τα καθήκοντα των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής. Νέος Παιδαγωγός online, 37, 136-144.

Ραχιώτης, Θ. & Χρυσάνθου, Κ. (2023). Ο ρόλος της διαπολιτισμικής επικοινωνίας στην αντιμετώπιση του μεταναστευτικού ζητήματος. Νέος Παιδαγωγός online, 37, 198-206

Rachiotis, Th. & Poulaki, P., Management of cultural routes in the Attica region as the new status quo in urban cultural tourism.

Μαθήματα Διδασκαλίας

Όλα τα φιλολογικά μαθήματα, ΕΑΠ, ΕΛΠ, ΕΠΟ, ΔΤΕ, ΔΠΜ, ΑΣΚ, ΕΚΠ, ΕΚΕ

Οι συνεργάτες μας χαρακτηρίζονται από Εμπειρία στο διδακτικό τους αντικείμενο, Υπευθυνότητα, μεράκι για Δημιουργία & Ενσυναίσθηση.

Φιλοσοφία των Εκπαιδευτικών μας
Η ομάδα μας διαθέτει το πολυτιμότερο εργαλείο, δηλαδή τις εκπαιδευτικές μας παροχές! Μέσα από την Παρατήρηση & τη συνεχή Επανάληψη γίνεται αντιληπτό το «Πώς» και το «Γιατί» κάθε εκπαιδευτικής διαδικασίας. Τη βάση μας αποτελούν τα Courses (πλούσιο υλικό με σειρά & οργάνωση) τα οποία αξιοποιούνται με Συνέπεια και με μοναδικό σκοπό την Επιτυχία σας!

Μεθοδολογία Αρνός (Θεωρία – Εξάσκηση – Έλεγχος – Καθοδήγηση)

Διαρκής Φροντίδα και Εξέλιξη
Η πλήρης κατανόηση του διδακτικού αντικειμένου από το μαθητή διασφαλίζεται μέσα από την συνεχή εξάσκηση (Φύλλα Εργασίας) & την επανάληψη. Ανάλογα με το μαθησιακό στυλ κάθε μαθητευόμενου οργανώνεται εξατομικευμένο Πρόγραμμα Καθοδήγησης σύμφωνα με τις προσωπικές του ανάγκες & το ρυθμό μελέτης του.

Έγκαιρη διάγνωση και βελτίωση επίδοσης
Καλώς ορίζουμε κάθε μαθητή στην Κοινότητάς μας με Διαγνωστικά Διαγωνίσματα στοχεύοντας στην έγκαιρη και εξ αρχής αναγνώριση των μαθησιακών του ιδιαιτεροτήτων. Τα διαγωνίσματα διαθέτουν ασκήσεις διαβαθμισμένης δυσκολίας & είναι κατάλληλα προσαρμοσμένα στην ύλη της προηγούμενης τάξης. Ταυτόχρονα, επιδιώκουμε την άμεση παρέμβαση και τη διόρθωση λαθών ή αστοχιών μέσω Ατομικών Συναντήσεων & Συμβουλευτικής.

CPD – Συνεχής Επαγγελματική Ανάπτυξη
Από το 2011 καινοτομούμε και εξελισσόμαστε! Συμμετέχουμε σε Διεθνείς Εκθέσεις e-learning και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας: OEB Berlin, BettShow London, Practical Pedagogies, Bookfair Frankfurt. Επίσης, φροντίζουμε τη συστηματική και σταθερή επιμόρφωση των συνεργατών μας σε ζητήματα Νέων Τεχνολογιών, Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας στην Εκπαίδευση.

Courses - Μαθήματα

Η διδασκαλία των μαθημάτων πραγματοποιείται με την αξιοποίηση των Courses.
Course: Οργανωμένο Εκπαιδευτικό Υλικό για τη Διδασκαλία του Καθηγητή & τη Μελέτη του Μαθητή.