arnos.gr

Κείμενα Γ’ Γυμνασίου
Αυτομάθηση – Μαθήματα – Αξιολόγηση

Με μια ματιά

Στο course αυτομάθησης Κείμενα Γ΄ Γυμνασίου συνδυάζεται με το course Γλώσσα Γ Γυμνασίου και μαζί ανταποκρίνονται στη μέθοδο συνεξέτασης των δύο αυτών μαθημάτων, όπως έχει καθιερωθεί τα τελευταία χρόνια. Το course Κείμενα Γ΄ Γυμνασίου βοηθά τον μαθητή  να ανακαλύψει την αξία και των λογοτεχνικών κειμένων του λογοτεχνικού και ποιητικού λόγου. Τα παιδιά παρατηρούν και ανακαλύπτουν την  λογοτεχνία, μαθαίνουν βιωματικά πώς να αποκωδικοποιούν τα κείμενα και να απαντούν σε ερμηνευτικές ερωτήσεις σωστά και άμεσα.

  • Video - ΔιδασκαλίαVideo - Διδασκαλία

    θεωρία μαθήματος

  • Φύλλα Μάθησης Φύλλα Μάθησης

    θεωρία γλώσσας-λογοτεχνίας

  • Αξιολόγηση Αξιολόγηση

    Κριτήρια Συνεξέτασης

Ενδιαφέρομαι να μάθω περισσότερα για τη Κείμενα Γ΄ Γυμνασίου

Περιεχόμενο Μαθήματος

Άνοιγμα όλων
1. Δημοτικά Τραγούδια
2. Κρητική Λογοτεχνία
3. Νεοελληνικός Διαφωτισμός
4. Απομνημονεύματα
5. Λογοτεχνία στα Επτάνησα
7. Η Νέα Αθηναϊκή σχολή
8. Η λογοτεχνία από το 1922 ως το 1945
9. Μεταπολεμική και σύγχρονη λογοτεχνία
SOS Θέματα & Επαναλήψεις Κειμένων Γ' Γυμνασίου

Διαθέσιμα Βιβλία

Λίγα λόγια για το course

Στο course αυτομάθησης Κείμενα Γ΄ Γυμνασίου στόχο έχει να καθοδηγήσει τα παιδιά ώστε να γνωρίσουν βιωματικά και να αντλήσουν πνευματικές εμπειρίες και συγκινήσεις, να διαμορφώσουν τον τρόπο σκέψης τους ενισχύοντας την κριτική τους ικανότητα. Για τη μελέτη τους οι μαθητές μας διαθέτουν:

  •  video-Διδασκαλία για Μελέτη θεωρίας σε επιλεγμένα λογοτεχνικά κείμενα
  • video ανάλυση των απαντήσεων του σχολικού βιβλίου.
  • Θέματα SOS και Επαναλήψεις
  • Προετοιμασία με Διαγωνίσματα Συνεξέτασης με τη Γλώσσα Γ Γυμνασίου

 

Διδακτικοί στόχοι

Στόχοι του course Γλώσσα-Λογοτεχνία είναι να αναπτύξουν οι μαθητές

  • τη δεξιότητα κατανόησης των κειμένων και ποιητικών έργων
  • να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους θέτοντας ερωτήσεις και απαντήσεις
  • να αναπτύσσουν την αναγνωστική και ερμηνευτική τους δυνατότητα
  • τη γλωσσική τους ικανότητα

 

Εκπαιδευτική Μέθοδος

Η παιδαγωγική μας πρακτική είναι η εμπέδωσης της θεωρίας, αξιοποιώντας τις προϋπάρχουσες γνώσεις των μαθητών με στόχο τη μνημονική ανάκλησή τους (ερέθισμα – απάντηση – επανατροφοδότηση), έχοντας ως αφετηρία της πάντα τη θεωρία. Υπάρχει η λογική συνέχεια μετάβασης από τα απλά γραμματικοσυντακά φαινόμενα στα πιο σύνθετα και οδηγούμαστε από τους ορισμούς στα επιμέρους και από το γενικό στο ειδικό. Για το λόγο αυτό:

Οπτικοποιούμε την ανάγνωση μέσα από τα βιντεομαθήματα που βασίζονται στο συνδυασμό του γραπτού λόγου με την εικόνα και τον ήχο, παρατηρώντας και κατανοώντας τις συσχετίσεις μεταξύ των νοημάτων τους.

 

Εξάσκηση

H Γλώσσα κατακτάται με Συνήθεια, Τριβή και Εξάσκηση! Ενθαρρύνουμε το μαθητή να αναλάβει Δράση, με Εξάσκηση, αποκτώντας αυτοπεποίθηση και την ψυχολογία του Νικητή. Συμβάλλουν σε αυτό:

  • Φύλλα Μάθησης για την εμπέδωση της θεωρίας και εξάσκηση
  • Κείμενα ποικίλων μορφών (επιχειρηματολογικά, αφηγηματικά, περιγραφικά κ.α.) για εξάσκηση στην αναγνωστική κατανόηση

Αξιολόγηση

  • Διαγώνισμα στο τέλος κάθε κεφαλαίου
  • Στοχευμένα Κριτήρια Συνεξέτασης Γλώσσας και Λογοτεχνίας

Συχνές Ερωτήσεις

Ποια είναι η ύλη του course "Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου" Toggle Icon

Η ύλη του course αυτομάθησης “Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου” περιλμβάνει:

Δημοτικά τραγούδια

  • «Να μου το πάρεις, ύπνε μου»
  • «Κοιμήσου αστρί»
  • «Της Πάργας»
  • «Του γιοφυριού της Άρτας»

Κρητική λογοτεχνία

  • «Ερωφίλη» (Γεώργιος Χορτάτσης)
  • «Ερωτόκριτος» (Βιτσέντσος Κορνάρος)
  • «Ο Κρητικός Πόλεμος» (Μαρίνος Τζάνε Μπουνιαλής)

Νεοελληνικός διαφωτισμός

  • «Θούριος» (Ρήγας Βελεστινλής)
  • «Τώρα» (Αθανάσιος Χριστόπουλος)
  • «Ο Ρωσσαγγλογάλλος» (Ανώνυμος)
  • «Ο Παπατρέχας» (Αδαμάντιος Κοραής)
  • «Το προσκύνημα του Τσάιλντ Χάρολντ» (Λόρδος Μπάυρον)

Απομνημονεύματα

  • «Απομνημονεύματα» (Γιάννης Μακρυγιάννης)
  • «Αυτοβιογραφία» (Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου)
  • «Ο βίος μου» (Παναγής Σκουζές)

Η λογοτεχνία στα Επτάνησα

  • «Εις Πάργαν» (Ανδρέας Κάλβος)
  • «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι» (Διονύσιος Σολωμός)
  • «Ο Δήμος και το καριοφίλι του» (Αριστοτέλης Βαλαωρίτης)
  • «Ο κακός μαθητής» (Ανδρέας Λασκαράτος)
  • «Λήθη» (Λορέντζος Μαβίλης)

Οι Φαναριώτες και οι Ρομαντικοί των Αθηνών

  • «Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια» (Αλέξανδρος Σούτσος)
  • «Η χαρά» (Σπυρίδων Βασιλειάδης)
  • «Δουλειά χωρίς ελπίδα» (Σάμιουελ Τ. Κόλεριτζ)
  • «Ο ζωγράφος» (Γρηγόριος Παλαιολόγος)
  • «Τα υαλοπωλεία» (Εμμανουήλ Ροΐδης)

Η νέα Αθηναϊκή Σχολή (1880-1922)

  • «Στο χαρέμι» (Γεώργιος Βιζυηνός)
  • «Τ’ αγνάντεμα» (Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης)
  • «Ο Παχύς και ο Αδύνατος» (Άντον Τσέχωφ)
  • «Ο Ζητιάνος» (Ανδρέας Καρκαβίτσας)
  • «Ίαμβοι και ανάπαιστοι», «Ύμνος στον Παρθενώνα» (Κωστής Παλαμάς)
  • «Φωνές», «Όσο μπορείς», «Στα 200 π.Χ.» (Κ.Π. Καβάφης)
  • «Ο τύπος και η ουσία» (Γρηγόριος Ξενόπουλος)
  • «Η τέχνη του αγιογράφου» (Κωνσταντίνος Θεοτόκης)
  • «Πρώτες ενθυμήσεις» (Πηνελόπη Δέλτα)
  • «Γιατί βαθιά μου δόξασα» (Άγγελος Σικελιανός)
  • «Ορέστης» (Κώστας Βάρναλης)
  • «Νυχτερινό» (Ναπολέων Λαπαθιώτης)

Η νεότερη λογοτεχνία (1922-1945)

  • «Σαν δέσμη από τριαντάφυλλα», «Βράδυ» (Κ. Καρυωτάκης)
  • «Γιατί μ’ αγάπησες» (Μαρία Πολυδούρη)
  • «Ουλαλούμ» (Γιάννης Σκαρίμπας)
  • «Μοιρολόι φεγγαριού στην επαρχία» (Ζυλ Λαφόργκ)
  • «Ο ματωμένος λυρισμός» (Άγγελος Τερζάκης)
  • «Τα ζα» (Στράτης Μυριβήλης)
  • «Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά» (Νίκος Καζαντζάκης)
  • «Με τον τρόπο του Γ.Σ.», «Τρία χαϊκού», «Ομιλία στη Στοκχόλμη» (Γιώργος Σεφέρης)
  • «Τριαντάφυλλα στο παράθυρο» (Ανδρέας Εμπειρίκος)
  • «Μπολιβάρ» (Νίκος Εγγονόπουλος)
  • «Το Άξιον Εστί» («Η γένεσις», «Τα Πάθη, Ε’»), «Δώρο ασημένιο ποίημα» (Οδυσσέας Ελύτης)
  • «Αρχαίο θέατρο», «Ρωμιοσύνη» (Γιάννης Ρίτσος)
  • «Kuro Siwo» (Νίκος Καββαδίας)
  • «Ποσειδώνας» (Φραντς Κάφκα)
  • «Η διαδήλωση» (Γιώργος Θεοτοκάς)
  • «Ένας Ρώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα» (Μ. Καραγάτσης)
  • «Η γνωριμία με τη Μόνικα» (Κοσμάς Πολίτης)
  • «Η ψυχή του νησιού» (Μέλπω Αξιώτη)

Μεταπολεμική και σύγχρονη λογοτεχνία

  • «Τα δώρα» (Μίλτος Σαχτούρης)
  • «Στο παιδί μου» (Μανόλης Αναγνωστάκης)
  • «Τα πάθη της βροχής» (Κική Δημουλά)
  • «Οι μεγάλοι» (Τζένη Μαστοράκη)
  • «Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου» (Δημήτρης Χατζής)
  • «Ζητείται ελπίς» (Αντώνης Σαμαράκης)
  • «Κι έχουμε πόλεμο!» (Κώστας Ταχτσής)
  • «Η μεταμφίεση» (Ρέα Γαλανάκη)
Τι καλύπτει το course “Γλώσσα - Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου”; Toggle Icon

Το course “Γλώσσα – Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου” περιλαμβάνει:

  • Προγραμματισμός  των live μαθημάτων και της διδακτέας ύλης σε κάθε μάθημα.
  • Tα Τετράδια Σπουδής και Μελέτης “Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου” σε ψηφιακή μορφή.
  • Καταγραφές των live μαθημάτων σε video για να τα παρακολουθεί ο μαθητής ανά πάσα στιγμή.
  • Κείμενα που συνοδεύονται από βιντεομαθήματα για εξάσκηση στην αναγνωστική κατανόηση.
  • Ανάλυση όλων των γραμματικοσυντακτικών φαινομένων του σχολικού βιβλίου σε συνδυασμό pdf και βιντεομαθήματος.
  • Φύλλα Μάθησης με που συνδυάζουν θεωρία και ασκήσεις εμπέδωσης, με απλό και κατανοητό τρόπο.
  • Επαναληπτικά φύλλα ασκήσεων
  • Προσομοιωτικά διαγωνίσματα συνεξέτασης Γλώσσας και Λογοτεχνίας εφ΄ όλης της ύλης.
Σε ποιους απευθύνεται το course “Γλώσσα - Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου”; Toggle Icon

Το course “Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου” απευθύνεται:

  • Στο Μαθητή, που προετοιμάζεται για τις προαγωγικές εξετάσεις της Γ΄ Γυμνασίου.
  • Επιπλέον, καλύπτει τις απαιτήσεις της Γ΄ Γυμνασίου για το μαθητή που στοχεύει στην εξάσκηση, στην τελειοποίησή του στον γραπτό λόγο και την επιτυχή πορεία του στο Γυμνάσιο.
  • Στον Καθηγητή, που επιθυμεί να έχει οργανωμένο μαθησιακό υλικό για να καθοδηγεί και να φρ